Архив на категорию ‘Школа и образование’

Апр 15

Правила поведения в различных ситуациях для учеников начальных классов

Категория: Анализ внеклассной работы, Внеклассная работа, Воспитание, Доп. материал, Информация, Школа и образование Комментарии к записи Правила поведения в различных ситуациях для учеников начальных классов отключены

Материал предоставлен учителем, школы №39 города Белореченска, Шевелевой Светланой Николаевной. Огромное спасибо за материал.

«Осторожно, дорога. Правила дорожного движения. Правила посадки в автобус и высадки из автобуса»

•         Никогда не перебегай дорогу перед близко движущимся транспортом.

•         При переходе дороги сначала посмотри налево, затем направо.

•         Если нет тротуара, то идти можно по обочине  навстречу движению транспорта.

•         Не устраивай игры на проезжей части.

•         Не катайся на проезжей части на велосипеде.

•         Ездить на велосипеде разрешается только с 14 лет.

•         Не подходить близко к посадочному месту, пока автобус не остановится.

•         При посадке в автобус не толкайся,  сначала пропусти младших.

•         Во время движения транспорта не вставай.

•         Вставать можно только тогда, когда автобус остановится полностью.

•         Переходить дорогу после выхода из транспорта можно только после того, как он отъедет, чтобы хорошо была видна проезжая часть.

•         Соблюдая правила безопасности, вы сохраняете своё здоровье и свою жизнь!

«Дорога и велосипед»

•         Ездить на велосипеде разрешается только с 14 лет.

•         Не катайся на проезжей части на велосипеде.

•         Кататься на велосипеде можно только в специально отведённых местах, на стадионах, в парке.

•         При езде на велосипеде будь осторожен.

•         Не катайся слишком быстро.

•         Соблюдая правила безопасности, вы сохраняете своё здоровье и свою жизнь!

«Правила личной гигиены»

•         Мой руки перед едой. Это предупреждает кишечные заболевания.

•         Не ешь немытые овощи и фрукты.

•         Пользуйся только чистой посудой.

•         Уничтожай мух  комаров. Они источник инфекции.

•         Пользуйся толь своей одеждой.

•         Проветривай комнату перед сном.

•         Регулярно делай влажную уборку.

•         Как можно чаще мойся в душе, бане.

•         Соблюдая правила личной гигиены, вы сохраняете своё здоровье и свою жизнь!

«Осторожно, газ, пожар»

•         Помните, что огонь не только друг, но и большой враг человека»

•         Аккуратно пользуйтесь газовыми приборами.

•         Если вы почувствовали запах газа, немедленно отключите плиту, отключите все электроприборы, покиньте помещение, сообщите взрослым и позвоните по номеру 04

•         Пони! Что детская шалость с огнём приводит к пожару.

•         Уходя из дома не оставляйте включенными приборы.

•         В случае пожара  звоните по номеру 01, позвать взрослых принять необходимые меры для спасения себя и близких.

•         Соблюдая правила безопасности, вы сохраняете своё здоровье и свою жизнь!

«Осторожно лёд. Опасность на зимних дорогах и водоёмах»

•         Будьте  осторожны при гололёде.

•         Не ходите по проезжей части во время гололёда.

•         Не переходите дорогу при близко идущем транспорте.

•         Не катайтесь по дороге на санках.

•         Не цепляйтесь за машины, можете соскользнуть и угодить под машину.

•         Не играйте у водоёма.

•         Не ходите по тонкому льду.

•         Помни! Соблюдая правила безопасности, вы сохраняете своё здоровье и свою жизнь!

«Опасность пиротехнических изделий»

•         Пиротехнические изделия очень опасны для здоровья.

•         Покупайте пиротехнические изделия только в специализированных магазинах.

•         Просите  консультацию у продавца.

•         Не используйте пиротехнические изделия без взрослых.

•         Перед употреблением внимательно изучайте инструкцию.

•         Не используйте пиротехнические изделия в помещениях, вблизи зданий, с рядом стоящими людьми.

•         Даже безобидные на первый взгляд  бенгальские огни и хлопушки могут причинить вред здоровью.

•         Нельзя приносить и использовать пиротехнические изделия в школе.

•         Помни! Соблюдая правила безопасности, вы сохраняете своё здоровье и свою жизнь!

«Как вести себя при обнаружении незнакомых вещей»

•         Обнаружив подозрительный предмет, не подходите к нему не трогайте его, не передвигайте его,  немедленно сообщите по номеру 02.

•         Запомните время обнаружения подозрительного предмета.

•         Предупредите людей, чтобы они отошли как можно дальше от опасной находки.

•         Обязательно дождитесь милицию, так как вы являетесь самым важным очевидцем.

•         Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с подозрительными предметами – это может привести к многочисленным жертвам и разрушениям.

•         Помни! Соблюдая правила безопасности, вы сохраняете своё здоровье и свою жизнь!

«Правила поведения у водоёма»

•         Нельзя купаться без взрослых.

•         Не купайтесь в неизвестных местах.

•         Не заплывайте далеко от берега.

•         Не купайтесь сразу после приёма пищи.

•         Не находитесь  долго на солнце.

•         не купайтесь при температуре ниже + 18 градусов.

•         Не прыгайте с обрывов, с деревьев, с мостов.

•         Не купайтесь в водоёмах с сильным течением.

•         Не пейте воду из водоёма.

•         Помни! Соблюдая правила безопасности, вы сохраняете своё здоровье и свою жизнь!

«Опасно ядовитые растения и грибы»

•         Никогда не пробуй на вкус незнакомые растения и грибы.

•         Помни! Съев ядовитое растение или гриб – можешь отравиться!

•         Ядовитое растение может быть очень привлекательным на вид.

•         Научись различать ядовитые грибы от съедобных.

•         Помни! У грибов есть опасные ядовитые двойники.

•         Берегитесь бледной поганки! В ней содержится самый сильный из всех грибных ядов. Съеденный кусочек бледной поганки сильнее укуса змеи.

•         Запомните, самый простой способ избежать грибных отравлений — собирать только те грибы, которые вам хорошо известны.

•         Помни! Соблюдая правила безопасности , вы сохраняете своё здоровье и свою жизнь!

Мар 26

Учебно-игровое занятие на тему: «Права детей — забота государства»

Категория: Внеклассная работа, Воспитание, Доп. материал, Школа и образование Комментарии к записи Учебно-игровое занятие на тему: «Права детей — забота государства» отключены

 

Материал предоставлен учителем, школы №39 города Белореченска, Шевелевой Светланой Николаевной. Огромное спасибо за материал.

Цель: ознакомить учащихся с правами несовершеннолетних (Конвенция «О правах ребенка») и Декларацией прав человека. Дать детям первоначальные правовые знания, возможность почувствовать себя ответственными гражданами своей страны; побуждать детей более широко использовать знания об окружающей жизни; учить находить коллективный ответ путем обсуждения.
Форма проведения: учебно – игровое занятие.
Оборудование: знаки к игре «Разрешается — запрещается», «кирпичики» с надписями прав,  изображение крыши из ватмана с надписью Конвенция, лента с надписью Конвенция.
Ход занятия
Давным —  давно тысячи лет назад на земле появились люди. Одновременно с ними возникли и главные вопросы: что люди могут делать и чего не могут? На что они имеют право и на что не имеют?
Однажды люди со всех концов Земли решили собраться вместе. Кто – то приехал с запада, кто-то с востока, с севера и юга, из богатой страны и из бедной. Здесь были мужчины и женщины. Они отличались друг от друга цветом кожи, говорили на разных языках, поклонялись разным богам.

1 –й ученик: -Многие приехали из тех мест, где шла война, где гибли люди. Другие приехали из стран, где людей часто преследуют за их религию, политические взгляды.

2 – ученик: -Всех собравшихся объединяло одно желание: чтобы никто не знал страха и нужды, чтобы никто никогда не мог наказывать людей без вины.

3 – й ученик: -Поэтому все вместе написали Закон. Они привели в этом документе список прав, которые имеет каждый человек на Земле, в том числе ребенок, для того, чтобы все знали и уважали эти права.

Учитель:  У каждого из вас есть права и обязанности. Право жить, право на семью, на учебу, отдых и т.д.
— Право – это правила, по которым живут люди. Эти правила охраняются государством. Эти правила определяют отношения людей в обществе.
С правовыми вопросами мы сталкиваемся гораздо чаще, чем это, кажется на первый взгляд. Ошибочным является мнение, что область применения права ограничивается наказанием лиц, совершивших различные правонарушения. Многие, возможно, удивятся, узнав, что наши повседневные поступки часто имеют правовую оценку.

Стук в дверь. Интересно, кто это к нам пожаловал?

Звучит голос диктора: Конвенция – это международный договор по специальному вопросу.

Звучит классическая торжественная музыка. Входит глашатай со свитком в руке, разворачивает свиток и зачитывает:
-Слушайте! Слушайте! Слушайте! (Дата) прибывает Госпожа Конвенция.
Госпожа Конвенция распахивает двери в мир детских прав и свобод,  всех  детей приветствует Госпожа Конвенция.
Госпожа Конвенция.
— Добрый день, друзья! Я, Госпожа Конвенция, я живу в Стране прав и свобод. Я расскажу вам о том, как я появилась, и кто меня создал, а также сегодня и на последующих занятиях вы узнаете много о своих правах и обязанностях, это поможет вам в дальнейшем быстрее освоиться во взрослой жизни! Удачи вам друзья!
С 1990 года Россия является участницей Конвенции Организации Объеденных Наций «О правах ребенка». Конвенция «О правах ребенка» вступила в силу 15.09.90 г.  А сейчас, друзья, внимание! Я вас познакомлю с некоторыми правами, записанными в  «Конвенции о правах ребенка»:

Каждый  ребенок имеет право на имя, отчество и фамилию;
Имя ребенку дается по соглашению родителей, отчество присваивается по      имени отца. Фамилия ребенка определяется фамилией родителей.
Ребенок имеет право  жить и  воспитываться в семье;
Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, право знать своих родителей, право на их заботу, право на совместное с ними проживание, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам.
Ни один ребенок не должен быть подвергнут пыткам или другим
 жестоким,  бесчеловечным или унижающим достоинство видам общения и наказания;
— Государство должно защищать ребенка от любых форм плохого обращения с ними со стороны родителей или других лиц, несущих ответственность за заботу о нем.
Право на бесплатное образование;
-Ребенок имеет право на образование, и обязанность государства состоит в обеспечении бесплатного и обязательного начального образования, в поощрении среднего образования, доступного для каждого ребенка, и в обеспечении доступности высшего образования для всех на основе способностей.
Право на свободу личной жизни, передвижения, гражданства;
-Государство уважает право ребенка и его родителей покидать любую страну, включая свою собственную, и возвращаться в свою страну.
Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг;
-Государство признает право ребенка на отдых, досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.
(Повторить права, используя дом, где кирпичики изображают права.)

 

2 часть Путешествие по стране «Правознайке».
-Познакомиться с некоторыми правами, вспомнить их нам поможет народная мудрость – сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и смех, осуждены хитрецы и лжецы, лентяи и невежды. В сказках добро побеждает зло. Перед дальним путешествием необходимо набраться сил, взбодриться. В этом нам поможет веселая и задорная физминутка.
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг,
Мы плечами чик-чик!
Раз – сюда, два – туда,
Повернись вокруг себя.
Раз – присели, два – привстали.
Руки кверху все подняли.
Раз – два, раз-два,
Путешествовать пора!
Ребята! Сейчас с вами мы отправимся в путешествие по стране «Правознайке.»  Мы отправимся в путь, чтобы найти и узнать, какие герои сказок нарушают права других героев, унижают и обижают их.
Включим фантазию, настроились на встречу со сказочными героями.
 Вопросы:
1. В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве?
(Приключения  Буратино. Карабас —  Барабас.)
2. В какой сказке «хлебобулочный герой» несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным?
(Колобок)
3. Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле?
(Баба Яга)
На доске три листа:
1.Право на бесплатное образование.
2.Право на свободный труд, защита от безработицы.
3.Право на неприкосновенность жилища.
Продолжается путешествие по стране «Правознайке», мы остановимся в гостях у героев сказки «Приключения Буратино». Перед нами три островка, чтобы узнать их название, надо ответить на вопросы:
Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, то, какое право они нарушили?

Дети выбирают из трех листов под №3
Папа Карло жил очень бедно, не имел постоянной работы, потому, что он не имел какого права?
Ответ №2
Буратино продал свою азбуку, не воспользовался, каким правом?
Ответ №1.

Учитель:  молодцы, вы внимательно слушали  нашу гостью Госпожу Конвенцию и правильно справились с предложенными заданиями.
Госпожа Конвенция оставила для вас пакет. Сейчас я его открою и посмотрю, что там может быть, (открывает пакет и достает письмо)
— Уважаемые ребята!  Каждый человек обязательно должен знать и изучать свои права и обязанности. Наша жизнь, особенно в нынешний период, настолько сложна и многообразна, что изучение прав и обязанностей необходимо начинать с раннего детства. Вы, получив знания, на занятиях по праву более легко сможете ориентироваться во взрослой самостоятельной жизни и будете подготовлены отстаивать свои права, честно и добросовестно выполнять обязанности  гражданина нашей прекрасной страны России.

Права ребенка надо знать,
Не только знать,
Но соблюдать,
Тогда легко нам будет жить,
Играть, дружить и не тужить.

(Листовка)

Уважаемые ребята!
Каждый человек обязательно должен знать и изучать свои права и обязанности. Наша жизнь, особенно в нынешний период, настолько сложна и многообразна, что изучение прав и обязанностей необходимо начинать с раннего детства. Вы, получив знания, на занятиях по праву более легко сможете ориентироваться во взрослой самостоятельной жизни и будете подготовлены отстаивать свои права, честно и добросовестно выполнять обязанности  гражданина нашей прекрасной страны России.

Окт 02

Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования в контексте государственной политики в образовании

Категория: Школа и образование Комментарии к записи Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования в контексте государственной политики в образовании отключены

Логотип "Новая школа России"

В данной презентации представленные основные направления модернизации образования России. Данный материал будет полезен на межшкольном совещании или методическом планировании.

Ниже представлены выдержки из презентации, скриншоты и ссылка на скачивание.

Основные направления инициативы «Наша новая школа»

1. Переход на новые образовательные стандарты
2. Развитие системы поддержки талантливых детей
3. Развитие учительского потенциала
4. Изменение инфраструктуры школьной сети
5. Сохранение и укрепление здоровья школьников
6. Расширение самостоятельности школ

Качество образования – ключевое понятие

Качество образования – ключевое понятие
(далее…)